أخبار مصر

خطوة جديدة نحو تطوير التعليم الفني.. اتفاق مصري ألماني لدعم مدارس التكنولوجيا التطبيقية

وقع محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وويليفريد كونر، وزير الدولة للتعليم والثقافة بولاية ساكسونيا الحرة الألمانية، خطاب نوايا لإقامة شراكة استراتيجية في مجال التعليم والتدريب الفني والمهني، وذلك خلال زيارة الوزير الحالية إلى ألمانيا، في إطار جهود تعزيز التعاون المصري الألماني لتطوير منظومة التعليم الفني.

this is aad

وتهدف الشراكة إلى توفير برامج تعليمية وتدريبية حديثة تعتمد على أحدث المعايير الفنية والتربوية، بما يسهم في تأهيل خريجي التعليم الفني بالمهارات المهنية واللغوية التي تتوافق مع احتياجات سوق العمل، إلى جانب تعزيز التعاون مع القطاع الصناعي والغرف التجارية ومؤسسات التدريب الفني في البلدين.

ويتضمن خطاب النوايا التعاون في تطوير مدارس التكنولوجيا التطبيقية، حيث يتولى الجانب المصري توفير البنية الأساسية اللازمة، بما يشمل المدارس ومراكز التدريب والمعلمين واستقطاب الطلاب، مع تحديد التخصصات التي تتوافق مع أولويات التنمية الوطنية ودعم دمج الخريجين في سوق العمل.

وفي المقابل، يدعم الجانب الألماني نقل الخبرات من خلال توفير المعلومات حول المهن الأكثر طلبًا والمهن المستقبلية، وإتاحة المناهج والمواد التعليمية المناسبة، ونقل ثقافة وأخلاقيات العمل الألمانية، إلى جانب دراسة آليات ضمان جودة التدريب داخل مدارس التكنولوجيا التطبيقية.

كما ينص الاتفاق على تعزيز تبادل المعلومات والخبرات بين الجانبين في مجالات تطوير سياسات التعليم، وبرامج التبادل التعليمي، بما يعزز التعاون طويل الأمد بين مصر وولاية ساكسونيا.

ويأتي توقيع خطاب النوايا استكمالًا للمباحثات التي جرت خلال زيارة رئيس وزراء ولاية ساكسونيا الحرة الألمانية إلى القاهرة في أبريل 2025، والتي تناولت التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وإعداد الكوادر الفنية وفق احتياجات سوق العمل، والتعاون في مشروع المدارس المصرية الألمانية.

وأكدت وزارة التربية والتعليم أن توقيع خطاب النوايا يمثل خطوة جديدة نحو تعميق الشراكة الاستراتيجية بين مصر وألمانيا في مجال التعليم والتدريب الفني، بما يدعم جهود الدولة في تطوير منظومة التعليم الفني ورفع كفاءة الخريجين.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى